【技術(shù)】豬也具有喜怒哀樂，養(yǎng)豬人應如何善待！

世界動物衛(wèi)生組織(World OrganizationforAnimal Health, OIE)將動物福利定義為“動物如何應對它生活所需的條件”，一個好的動物福利包括生物功能、情感狀態(tài)以及自然生活條件三者的有機結(jié)合。

動物的心理福利，是全身福利狀況不可分割的組成部分。神經(jīng)科學已經(jīng)表明，在人類和動物的大腦結(jié)構(gòu)和神經(jīng)遞質(zhì)有類似的功能和結(jié)構(gòu)。動物的心理狀態(tài)不僅反映在行為變化上，還通過激活下丘腦-垂體-腎上腺軸和交感-腎上腺-髓質(zhì)系統(tǒng)改變某些生理參數(shù)，這就是“應激反應”。

1  豬的心理福利概念

豬的心理福利是讓豬沒有恐懼感和悲傷感，包括不受饑餓困擾(提供充足、優(yōu)質(zhì)的飼料與飲水)、有個安穩(wěn)的居所(提供適宜的溫度、濕度、密度、通風、光照等豬舍環(huán)境)、不受病痛傷害(注射、斷尾、分娩等的合理操作)、有表達行為的自由(不進行限制飼喂和不使用限位欄)、無恐懼與悲傷(滿足豬與豬之間及人與豬之間的感情溝通)以及當身體疼痛、受傷和生病時，有獲得預防或快速診治的自由。

豬也是具有喜怒哀樂、七情六欲的高等哺乳動物，也有滿足感情溝通的需要，也有其固有的心理需求。

意大利科學家進行的一項特殊研究表明，豬也能體會到痛苦、疲勞、興奮、緊張與愛情。如果讓豬獨處一室，豬會感覺到壓抑，情緒變得沮喪，時間一長，就會增加它的攻擊性。

恐懼是指個體對潛在的威脅因素所產(chǎn)生的綜合情感。研究表明，動物是“新生恐懼者”，它們對異?；虿皇煜さ氖挛飼a(chǎn)生恐懼，恐懼的動物很可能出現(xiàn)生長更慢、飼料報酬更低的情況。對人有恐懼感的豬只體內(nèi)皮質(zhì)醇激素水平與應激豬體內(nèi)的激素水平相當，導致生長與繁殖水平下降。

目前養(yǎng)豬普遍重視生產(chǎn)效率的提高，很少關(guān)注豬的生理福利，幾乎不關(guān)注豬的心理福利;普遍重視豬的疾病狀態(tài)和機體亞健康，卻忽視豬的心理亞健康和心理疾病。

其實，豬的心理亞健康和心理疾病同樣會導致免疫力下降，誘發(fā)各種傳染病的發(fā)生，影響豬肉質(zhì)量。

2  心理福利對種公豬的影響

公豬的個體差異很大，有些公豬在5月齡前就已達到性成熟，可以配種。但是，現(xiàn)代“標準化”豬場嚴格執(zhí)行公豬到達8-10月齡才允許開始配種。

結(jié)果，那些早熟的公豬被囚禁在公豬舍的單欄，急得整天口吐白沫，拱門撞墻，最終導致精疲力盡，精神恍惚，吃完就睡，昏昏沉沉，見了母豬也無動于衷。

公豬的這種心理創(chuàng)傷直接導致性欲下降，而且很難通過疏導和激素治愈。

3  心理福利對種母豬的影響

3.1  對后備母豬的影響

后備母豬在性成熟前飼養(yǎng)在全封閉的大欄內(nèi)，不享受陽光，不接觸泥土，更沒有機會與公豬接觸，因而精神沉郁，清心寡欲，抑制了生殖機能的發(fā)育，導致發(fā)情不明顯。這種心理抑制導致的乏情很難通過激素或其他藥物治療。 

3.2  對妊娠母豬的影響

妊娠母豬被囚禁在限位欄中，其心情更為郁悶，不能活動，不能拱土，地面潮濕，光線陰暗，噪音大，吃不飽，煩躁的心情無處宣泄，成天只有咬冷冰冰、硬綁綁的鐵管。

到了產(chǎn)前一周，母豬被驅(qū)趕到了產(chǎn)床，同樣是狹小的空間，冷冰冰的鐵管，踩踏不平的漏縫地板，沒有墊草，沒有音樂，完全不能滿足母豬產(chǎn)前叼草做窩的天性和產(chǎn)前心理緊張的心理學需求，導致產(chǎn)程延長甚至難產(chǎn)。

3.3  對哺乳母豬的影響

母豬產(chǎn)后3周左右正值泌乳高峰期，母性的本能表現(xiàn)也是最強勢之時。但現(xiàn)代化豬場基本上是3周左右斷奶，突然把母豬趕出產(chǎn)房，或者所有仔豬一次性轉(zhuǎn)入保育舍，這對母豬是一種強大的精神刺激和心理創(chuàng)傷，一胎復一胎，心理創(chuàng)傷一次又一次加劇，影響母豬正常繁殖機能的發(fā)揮，5胎之后就開始出現(xiàn)繁殖機能衰退，淘汰率升高。

有的母豬由于產(chǎn)程過長，接產(chǎn)人員粗暴地直接將手伸入母豬子宮內(nèi)進行掏仔，這對哺乳母豬來說更是一種嚴重的心理創(chuàng)傷。

現(xiàn)代化的產(chǎn)房中，產(chǎn)床成排、高度密集，各產(chǎn)床之間以鐵柵欄相鄰。仔豬產(chǎn)后編耳號、斷尾、剪牙、補鐵、疫苗噴鼻、“三針保健”、7-10日齡去勢，這些操作當著眾多母豬和仔豬的面，毫不掩飾。

仔豬被捉拿的無助和求援的哀鳴聲、斷尾注射慘痛的嚎叫聲，此起彼伏，給同幢豬舍及周圍豬舍中其他母豬和仔豬是一種什么樣的視覺效果、聽覺效果和心理創(chuàng)傷，這些操作給仔豬的心理創(chuàng)傷是難以撫平的，這樣的產(chǎn)床活像一個大病房。

4  心理福利對保育豬的影響

在保育舍中，一頭豬叫，全群豬醒;一頭豬嚎，全群豬驚。保育階段是疫苗注射及飼料或飲水中加藥最頻繁的階段。

近幾年，給保育豬注射疫苗越來越頻繁，給保育豬打針可謂“人豬肉搏戰(zhàn)”。在同一幢豬舍中，不管給哪一頭豬注射，其他豬都是誠惶誠恐地看著、躲著、縮著、抖著、跑著，它們心跳加速，血壓升高，消化系統(tǒng)的工作暫停。

生物學的本能使它們動員體內(nèi)所有的能源貯備準備逃跑。特別是群體大、密度高的豬群，在每次注射疫苗時，豬與豬之間就會發(fā)生肉搏式的追打，造成強烈的應激反應。經(jīng)過注射的整幢保育豬3天內(nèi)不會正常生長，甚至導致免疫功能低下，一旦遇到病原微生物的入侵則很難招架。有的豬打完針就拉稀、休克甚至死亡，這就是被驚嚇引起的，可見心理打擊的嚴重程度。

由于囚禁在高密度豬欄中，保育豬的奔走、玩耍、拱土、探究反射等生物學天性被壓抑，心情極度郁悶，從而導致心理健康指數(shù)遠遠低于傳統(tǒng)養(yǎng)豬。而在分群、換欄過程中，飼養(yǎng)人員的粗暴棍擊、踢打、呵斥，更是讓豬把飼養(yǎng)人員看作是威脅生命的天敵，產(chǎn)生嚴重的恐懼心理，留下惡劣的心理陰影。

5  心理福利對肥育豬的影響

豬是群居動物，有社會集群的心理需求。但豬的智商只能認知10頭左右的社會朋友，組成一個穩(wěn)定的社會結(jié)構(gòu)。

如果群體過大，超出了豬的智商認知能力，就容易相互攻擊、咬架、打斗。被咬的豬往往就產(chǎn)生心理創(chuàng)傷和不自信，對其他豬產(chǎn)生不信任的防范心理和恐懼感，這種心理導致交感神經(jīng)長期處于興奮狀態(tài)，血壓和血糖升高，能量代謝加速，從而形成熱增耗增高的應激生理特點，影響其生長發(fā)育。

一個欄內(nèi)飼養(yǎng)的豬數(shù)量太大，或經(jīng)常分群和并群，易導致豬群社會結(jié)構(gòu)失調(diào)，豬群心理恐慌，心不安則五臟亂、百病生，影響正常的生理代謝，影響生長發(fā)育。

生長肥育豬還有一個常見的心理異常就是“工作服綜合征”。在注射疫苗之前，當豬看到防疫人員穿著藍大褂、拿著記號筆、碘酒、注射器時，當豬看到它的同伴們被捉拿“中槍”時，當豬連續(xù)聽到同伴們被捉和注射時發(fā)出的鬼哭狼嚎聲時，它們就產(chǎn)生強烈的心理恐懼，血壓升高、心率加快、呼吸急促、腸胃蠕動減慢。

在這樣的環(huán)境條件下，血液中持續(xù)高水平的皮質(zhì)類固醇激素可以減緩淋巴細胞增殖，減少抗體產(chǎn)生，改變豬的免疫系統(tǒng)，損害豬抵抗感染的能力，傳染病易感性提高。

6  提高豬心理福利的措施

6.1  友善對待每一頭豬

應用自動食槽和自動料線之后，飼養(yǎng)員與豬的親密接觸少了，豬與人的正面條件反射少了。德國政府鼓勵飼養(yǎng)員每天與每頭豬有20秒的接觸時間。研究表明，改善管理人員態(tài)度與行為可降低豬對人的恐懼度，提高豬的生產(chǎn)性能。

減少分娩期干擾，禁止對分娩母豬高強度助產(chǎn)，使母豬更加溫順，可減少母豬攻擊、壓死乳豬的行為。

在驅(qū)趕和轉(zhuǎn)群時，采用塑料趕豬拍來替代鐵棍或電擊棒，讓豬只自由行走，切忌粗暴。

為減少免疫注射對豬造成的心理創(chuàng)傷，可以采取一些相應的保護措施：

⑴同棟豬舍兩列中對應的豬欄同時進行注射，以使對應豬欄混亂刺激相互抵消;

⑵用擋板把豬逼在角落擠緊，此時對豬進行注射，減少應激;

⑶注射時用屏障擋在術(shù)者兩邊，避開其他豬的視線;

⑷注射前禁食，調(diào)暗光線，調(diào)高室溫，以降低豬群的興奮程度;

⑸注射完后立即喂食，此時豬因饑不擇食而忘記痛苦。

為了減少妊娠期因限飼造成母豬對饑餓的恐慌，可在日糧中添加“美纖多”等膳食纖維，既增加母豬飽感和擴大腸道容積，又解決母豬的便秘問題。

6.2  提供豬群溫馨環(huán)境

盡量給豬營造一個輕松、愉快、溫馨的生活氛圍。

音樂作為一種重要的聽覺刺激可有效調(diào)節(jié)豬的情緒。適宜的音樂刺激可調(diào)節(jié)豬的生活氣氛、提高豬的生長性能和免疫力，改善生理狀態(tài)，降低應激，音樂完全可以用來改善豬的心理福利。研究表明，播放音樂使仔豬的攻擊打斗行為極顯著地降低，使仔豬更加安靜。 

可以在豬欄內(nèi)放置一些麻繩、圓球和鐵鏈等動物專用玩具供豬玩耍，以提高豬群的業(yè)余生活，改善其枯燥環(huán)境。

豬場在確定后備公豬初配日齡時，一定要根據(jù)不同個體性成熟的特點，不能一刀切。后備公豬欄和后備母豬欄交替相間飼養(yǎng)在同一棟豬舍，讓公豬與母豬可以隔欄相望，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，交流感情，防止公豬發(fā)呆報廢。

6.3 提高從業(yè)人員素質(zhì)

Hemsworth等經(jīng)過無數(shù)次的試驗證明，管理員對豬實施不當處理給豬帶來的心理壓力對性能有影響。相對于交感神經(jīng)處理，對豬的不愉快操作更可怕，可導致皮質(zhì)類固醇激素水平長期升高，生長速度放緩，母豬的懷孕率降低，青年公豬生殖發(fā)育延遲。

要加強從業(yè)人員培訓，既要規(guī)范豬群的標準化管理，更應注重文化修養(yǎng)的提高，重視動物心理學(AnimalPsychology)等學科的研修。

豬的心理亞健康和心理失常給豬場帶來的經(jīng)濟損失和豬肉質(zhì)量的退化是驚人的，更驚人的是業(yè)內(nèi)人士對此問題的茫然無知和司空見慣。

滿足豬基本的生理和心理需求，“人道”地飼養(yǎng)豬，保障其健康與快樂，減少其痛苦，滿足豬生物學特性與行為特性，讓豬有表達天性的自由，人豬和諧共處，既是對豬的福利，也將極大地提高豬的生產(chǎn)性能與豬肉質(zhì)量。

 　　                                                                   
 來源：《中國豬業(yè)》雜志2017年第5期
 編輯：王茵  校對：王茵
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